Gabriele Taborin Fondatore della Sacra Famiglia

Il Collegio Sacra Famiglia

Il “Collegio Sacra Famiglia” è una scuola cattolica, pubblica e paritaria (legge 62/2000) gestito dai Fratelli della Sacra Famiglia. È nato a Torino nel 1946 in corso duca d’Aosta, zona Crocetta. Nel 1956 si è trasferito in via R. Pilo nella villa Santus in zona Parella. Accoglie bambini e ragazzi dai due ai 19 anni.

I FRATELLI DELLA SACRA FAMIGLIA

I Fratelli della Sacra Famiglia sono una Congregazione religiosa formata da religiosi fratelli (non sacerdoti), nata nella prima metà dell’ottocento in Francia. Il Fondatore, fratel Gabriele Taborin, è nato nel 1799 a Belledoux ( Ain – Francia) ed è morto nel 1864 a Belley (Ain Francia) dove , dopo alcuni tentativi e fallimenti, era riuscito a creare la Congregazione dei Fratelli alla quale aveva dato come missione l’educazione dei bambini e dei giovani e l’animazione catechistica e liturgica nelle parrocchie. Alla sua morte la Congregazione contava già più di 100 membri, aveva decine di scuole nei paesi della Savoia e dell’Ain e lavoravano in numerose parrocchie della Francia.
In Italia i Fratelli sono arrivati nel 1903 quando una legge dello stato francese li ha obbligati a chiudere tutte le scuole e a lasciare il paese . Inizialmente si sono stabiliti a Villa Brea (Chieri) Attualmente i Fratelli nel mondo sono circa 400 e la congregazione è presente in quattro continenti: Europa, America latina, Africa, Asia. In Italia ci sono 4 comunità di Fratelli a Chieri, Torino, Poirino e Verona.

Le scuola SAFA

La rete che raggruppa le scuole SAFA presenti nei quattro continenti è formata da una quarantina di istituti frequentati da circa 40.000 studenti.
Tutte le scuole hanno lo stesso Progetto educativo che realizza la missione che il Fondatore ha lasciato ai suoi Fratelli: “formare buoni cristiani per il paradiso e onesti cittadini per lo stato”.
Lo stile educativo SAFA, in un linguaggio più attuale, traduce in quattro punti fermi:

  • Spirito di famiglia nelle relazioni interpersonali
  • Attenzione alla persona dell’alunno
  • Educazione integrale dell’alunno: mente, cuore e corpo
  • Coinvolgimento delle famiglie nell’educazione dei ragazzi
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